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| − | 2.1. Ballade (Teil 1)
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| − | bitte bearbeitet bis zum 27.03. folgende Aufgaben zum Schillers Ballade "Der Handschuh":
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| − | Fertigt zu dem Bild S. 142 in euerem Hausheft drei Denkblasen an (gutes Deutsch): Was denkt sich Fräulein Kunigund/der Löwe/der Handschuh?
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| − | Lest auf S. 143 das blaue Kästchen "Wissen und Können", dann notiert euch und beantwortet schriftlich folgende Fragen ins Hausheft:
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| − | Überschrift: Die Ballade als "Ur-Ei der Dichtkunst" (Goethe)
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| − | a)epische Elemente:
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| − | (fasse die Handlung der Ballade in maximal drei Sätzen zusammen)
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| − | (erkläre, inwiefern die vorgestellte Liebesgeschichte "abgeschlossen" ist)
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| − | b) lyrische Elemente
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| − | (nenne die Anzahl der Strophen, versuche eine Bestimmung des Metrums der Verse 1-3 und des Reimschemas in Str.1,2)
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| − | (Onomatopoesie: nenne mindestens drei Beispiele als wörtl. Zitat)
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| − | (schreibe e i n e Stelle heraus, die auf dich besonders gefühlsbetont wirkt)
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| − | c) dramatische Elemente
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| − | (gib an: der Schauplatz als Art "Bühnenbild" ist, die Akteure sind...)
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| − | (Wodurch wird Spannung erzeugt? Welche Verse wirken auf dich am spannendsten? bitte drei Textbelege)
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| − | (Schreibe die verwendete wörtliche Rede heraus)
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| − | (Versuche zu erklären, was hier konkret mit einem "dramatischen Handlungsverlauf" gemeint sein könnte)
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