ETHERPAD-Einsatz in Geographie: Unterschied zwischen den Versionen

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=== Beispiel 1: ===
 
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* Erster Einsatz eines Etherpads: [http://wikis.zum.de/rsg/Teste_neue_Unterrichtsformen '''Thema Globalisierung''' ].
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: Dies ist ein öffentlich zugängliches  Etherpad
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=== Beispiel 2: ===
 
=== Beispiel 2: ===
  
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* Zweiter Einsatz: [[Zweiter Einsatz:Arbeitsaufgaben]]<br> '''Strukturen im Ländlichen Raum:''' [http://rsg-geo-kurs.titanpad.com/3 '''Strukturdaten Ländlicher Räume''' '''Etherpad]'''
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<center><br>[[Datei:Logo tagdesdigitalenlernens mini transparent.gif]]<br><big><big>'''2013'''</big></big></center><br>
 
<center><br>[[Datei:Logo tagdesdigitalenlernens mini transparent.gif]]<br><big><big>'''2013'''</big></big></center><br>
 
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Version vom 17. Februar 2013, 15:53 Uhr


Inhaltsverzeichnis

Methodische Überlegungen

20px   Meinung

Ether-Pads lernte ich auf einer Tagung im Herbst 2012 kennen. Dort wurden sie zur Dokumentation der Tagung eingesetzt. Jeder konnte von seinem Laptop aus an der Dokumentation der einzelnen Vorträge testweise teilnehmen, jderzeit die Beiträge anderer korrigieren und eigene Beiträge verfassen. Die "Autoren" der Veränderungen waren farblich unterschiedlich gekennzeichnet und man konnte in einer Rückblende die Entstehung nachverfolgen. Das Etherboard wurde zusätzlich über Beamer für alle sichtbar projeziert. Das Ziel war am Ende einen fertigen, gemeinsam verfassten Dokumentationstext zu erhalten.

Zunächst skeptisch über das zunächst in mathematischem Sinn chaotische (Gruppendynamik) Geschehen, begann ich Tage später über einen möglichen Unterrichtseinsatz nachzudenken und welche Vorteile ein solcher Unterrichtseinsatz haben könnte. Die hier dargestellten Ergebnisse und Unterrichtsbeispiele sind meine persönliche Sichtweise, ohne wissenschaftlich, methodisch-didaktischen Hintergrund._-Bernhard Heim 14:28, 17. Feb. 2013 (CET)

Bitte ändere den Inhalt dieses Beitrags nicht. Denn er gibt eine wieder.

Terminierung

Beispiele des Unterrichtseinsatzes

Die Hinweise auf die geeigneten Etherpads erhielt ich von dem Referendar Konstantin Kowalski, der in seinem eigenen Unterricht solche Etherpads einsetzt (Beispiel: Klimadiagramme interpretieren oder Das Hjulström-Diagramm.

Während Beispiel 1 mit einem sog. öffentlichen Etherpad arbeitet, ist bei Beispiel 2 die Einsicht und die Bearbeitung nur für einen geschlossenen Benutzerkreis zugänglich, die das Passwort kennen.

Beispiel 1:

Dies ist ein öffentlich zugängliches Etherpad


Beispiel 2:




Wenn Sie an der Einsichtnahme in das zweite Beispiel interessiert sind, dann schreiben Sie mit einer kurzen Begründung eine mail an: Mail.jpg

Was Lehrer davon halten

Was Schüler davon halten


Logo tagdesdigitalenlernens mini transparent.gif
2013
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