Q 11-Geographie

http://visibleearth.nasa.gov - lizenzfreies Bild

Der blaue Planet und seine Geozonen

Lehrplan

Global Circulation (engl.)

So entsteht ein Jetstream

Die Atmosphäre	Die Hauptklimazonen
Wetter	Luftkreisläufe

Ökosysteme und anthropogene Eingriffe

Die Tropen

Das Naturpotential

Das_Naturpotential_der_Tropen_und_der_Subtropen

Eingriffe des Menschen

Beispiel Amazonastiefland und Rondonia

<googlemap version="0.9" lat="-3.677892" lon="-53.294678" type="satellite" zoom="7" width="700" height="600">

</googlemap>

Arbeitsaufgabe - Gruppenarbeit Element 1: Erkunde das obige Satellitenbild - Welche Details sind zu erkennen? Element 2: Bestimme im Atlas Verlauf und genaue Länge der Transamazonica! Element 3: Siehe dir die verschiedenen Videos an und beschreibe Ihre Intention aus der Sichtweise ihrer Zeit! Element 4: Lies die Quelle und beschreibe die Ziele der Transamazonica-Projektes. Kläre dazu die Begriffe Agrovila, Agropolis und Ruropolis. Beschreibe die Umsetzung und heutigen Zustand. Lösung im Moodle-Kurs

Transamazonica offiziell 1970

Der Triumph des Menschen über die Natur - Werbespot VW

Die Realität 2010	Der Verlauf
Zustand

Umweltrisiken und menschliches Verhalten

Desertifikation

http://www.youtube.com/watch?v=b9-6TNq7r04 http://www.youtube.com/watch?v=2DrZMo03OS0 http://www.youtube.com/watch?v=xF53roRTrtw http://www.youtube.com/watch?v=HVpZARfXIf0&feature=related

<googlemap version="0.9" lat="13.681349" lon="25.311127" type="satellite" zoom="11" width="700" height="600"> (A) 13.566219, 25.300671 (B) 13.560982, 25.347955 (C) 13.66624, 25.349261 (D) 13.698782, 25.399598 (E) 13.696948, 25.402178 (F) 13.697842, 25.402878 (G) 13.800739, 25.217031 </googlemap>

Arbeitsaufgabe - Gruppenarbeit Element 1: Zoome auf die angegebenen Punkte und beschreibe, was Du siehst! Element 2: Informiere dich anhand der zusätzlich angegebenen Quellen Karte El Fasher - Sudan Haack-Atlas El Fasher Lösung im Moodle-Kurs

Ein kleiner Wissenstest