Q 12-Geographie

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Eine Welt – Strukturen, Entwicklungswege, Verflechtungen, Globalisierung

Merkmale und Ursachen unterschiedlicher Entwicklung

Eine Weltgliederung:

Fünf Welten oder Eine Welt?

• Begriff --> Wikipedia
• Kurzberichte zu allen Ländern der Erde

== Merkmale von Entwicklungländern

Arbeitsaufgaben: 1. Untersuchen Sie die Indikatoren darauf welche man für die Dritte Welt sind und daraufhin, ob ein Indikator alleine ausreicht einen Entwicklungsland zu kennzeichnen. Regionale Disparitäten weltweit 2. Untersuchen Sie welche Indikatoren sich von 1960 bis 1990 sich für Länder der Dritten Welt verbessert/verschlechtert haben und ob dies nur für Entwicklungsländer gilt? Globalis 3. Inwiefern muss man die Verbesserung/Verschlechterung kritisch bewerten? 4. Welche Indikatoren gehen in den Human Development Index ein? HDI-Human Development Index 5.Stellen Sie fest, welche Länder einen hohen, mittleren bzw. nidrigen HDI besitzen. Beurteilen Sie kritisch die Entwicklung des HDIs von einigen Ländern der Dritten Welt! HDI-Daten Zur Lösung im Moodle-Kurs

Probleme der Einen Welt

Probleme der Einen Welt

Theorien der Unterentwicklung

Theorien der Unterentwicklung Schnellübersicht

Hilfe zur Selbsthilfe

Entwicklungstheorien

• Quellentext

Arbeitsaufgaben:

Erstellen Sie anhand des obigen Textes einen Überblick über die wichtigsten Entwicklungstheorien im zeitlichen Zusammenhang.

Bevölkerungsentwicklung und Verstädterung

• Stiftung Weltbevölkerung
• Worldometers - Bevölkerungsuhr
• Daten zu Geburtenraten, Bevölkerungsstruktur

Geographische Arbeitstechniken und Arbeitsweisen

Zitat aus dem Lehrplan

"In der Jahrgangsstufe 12 vertiefen die Schüler ihre bisher erworbenen methodischen Kenntnisse und Fähigkeiten.

• Die differenzierte Bewertung statistischer Daten und aktueller Materialen erhält ein besonderes Gewicht.

­* Interpretation und Bewertung von Strukturdaten und Statistiken

• Erstellung, Auswertung und Diskussion graphischer Darstellungen von statistischen Angaben
• Interpretation differenzierter thematischer Karten
• selbständiges Anfertigen von Strukturskizzen und graphische Darstellung von Wirkungszusammenhängen
• Expertenbefragung
• Durchführung und Auswertung von Unterrichtsgängen
• ggf. Arbeiten mit geographischen Informationssystemen (GIS)
• Recherche zu einem ausgewählten Aspekt in der aktuellen Diskussion mit Hilfe der Fachliteratur
• Erstellung und Präsentation der Ergebnisse einer Gruppenarbeit"