Beispiele:
![27^{\frac{1}{3}} = \sqrt[3]{27} = 3](/images/math/6/e/8/6e8b5f8071aa6a25cb0f202b8ba28051.png)
![8^{\frac{2}{3}} = \sqrt[3]{8^2} = \sqrt [3]{64}=4](/images/math/a/9/9/a9981ffa899cb5fc81666a32ca3ae621.png)
![512^{\frac{1}{9}} = \sqrt[9]{512} = 2](/images/math/e/8/0/e804c035be7a66369ae590d14c7ec8c6.png)
![625^{\frac{1}{4}} = \sqrt[4]{625} = 5](/images/math/a/2/f/a2ff86b33bcc0725236122aa44d36741.png)
![625^{-\frac{1}{4}} = \sqrt[4]{625^{-1}} = \sqrt[4]{\frac{1}{625}}=\frac{1}{5}](/images/math/d/6/9/d694859f313981c26eba156aa47b7e05.png)
![256^{\frac{3}{8}} = \sqrt[8]{256^3} = \sqrt[8]{(2^8)^3}=\sqrt[8]{2^{24}}=\sqrt[8]{(2^3)^8}=2^3=8](/images/math/e/8/e/e8e7596fa7f078fbeb49e31978f6cb6e.png)

Aufgabe 1
Schaue dir die Beispiele im Buch auf S. 114 in der unteren Hälfte und auf S. 115 an.
Beispiele:
Vereinfache so weit als möglich:
![\sqrt 5 \cdot \sqrt [3]{5}=5^{\frac{1}{2}}\cdot 5^{\frac{1}{3}}=5^{\frac{1}{2}+\frac{1}{3}}=5^{\frac{5}{6}}=\sqrt[6]{5^5}\approx 3,82](/images/math/d/e/f/def72b8ad37822f3f0f409f2eb94a9a2.png)
![6^{\frac{1}{2}}: 6^{\frac{1}{3}}=6^{\frac{1}{2}-\frac{1}{3}}=6^{\frac{1}{6}}=\sqrt[6]{6}\approx 1,35](/images/math/c/3/e/c3e6ac2a5eb7707c7b969c3de5077bc2.png)
![\sqrt 5 \cdot \sqrt [3]{25}=5^{\frac{1}{2}}\cdot 5^{\frac{2}{3}}=5^{\frac{1}{2}+\frac{2}{3}}=5^{\frac{7}{6}}=\sqrt[6]{5^7}=5\cdot\sqrt[6]{5}\approx 6,54](/images/math/b/f/3/bf329728c7f8298f22059fb411fcf813.png)
Radiziere so weit als möglich (teilweises Radizieren)
![\sqrt [5]{3072} = \sqrt [5]{3\cdot 1024}=\sqrt [5]{3\cdot 4^5}=4\cdot \sqrt[5]{3}\approx4,98](/images/math/5/2/f/52f6585e40e962fb46cddf2c2af38e0c.png)

Aufgabe 2
Schaue dir dieses Video an und mache die Rechnungen mit.
 Merke
Noch ein paar Tipps bevor es ans Rechnen geht!
Wenn ein Minuszeichen im Exponenten steht, dann beachte, dass ist.
Bei der Einführung der rationalen Exponenten ist . Hier sieht man, dass der Nenner n des Exponenten für die Wurzel zuständig ist und der Zähler m potenziert.
Man hat auch zwei Möglichkeiten zu berechnen:
1. , d.h. es wird zuerst die Basis mit m potenziert und dann die m-te Wurzel gezogen.
2. , d.h. man zieht zuerst aus der Basis die n-te Wurzel und potenziert dann.
Am Beispiel sieht man, dass oft der zweite Weg der günstigere ist:
1. Hier hilft nur noch der Taschenrechner, das ist im Kopf nicht machbar!
2. Hier blieben die Zahlen klein und überschaubar.
Wenn der Term z.B. ist, dann weiß man, dass 79 eine Primzahl ist und es ist keine Wurzel möglich. Dann lässt man den Term auch gleich als Ergebnis stehen.
Man kann auch noch die Schreibweise ändern , das bringt aber nichts. Einzig einen Näherungswert mit dem Taschenrechner berechnen ist eventuell sinnvoll .
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Aufgabe 3
Berechne ohne Taschenrechner.
a)
b)
c)
d)
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Aufgabe 4
Buch S. 116 / 2, 3
Tipps: Dezimalzahlen in Brüche umwandeln!
Wenn möglich die Brüche im Exponenten kürzen! Es ist
und damit kann man vielleicht leichter weitermachen.
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Aufgabe 5
Teilweises Radizieren: Buch S. 116 / 6
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Aufgabe 6
Und nun geht es zum Üben der Potenzgesetze: Buch S. 116 / 7
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Aufgabe 7
Und nun noch ein paar Anwendungsaufgaben: Buch S. 117 / 9, 11
[Lösung anzeigen][Lösung ausblenden]
117/9
a) Ein Kubikmeterwürfel hat das Volumen V = 1 m3. Ein Würfel der doppeltes Volumen hat hat das Volumen Vneu = 2 m3 und die Seitenlänge
b) TR liefert
c) ---
d)
e) In Aufgabe a) wird die Seitenlänge a = 1m zu Grunde gelegt und man rechnet die Seitenlänge des neuen Altars aus.
Bei b) wird die Gleichung x3 = 2, die sich algebraisch als Lösung ergibt nach x aufgelöst und man erhält die Seitenlänge des "doppelten Kubikmeterwürfels".
Bei d) führt die Frage nach dem Schnittpunkt auf die Gleichung x3 = 2, die man in b) schon gelöst hat.
Allgemein kann man die Problemstellung lösen. Der "alte Altar" hat das Volumen V = a3. Der neue Altar mit Seitenlänge b soll doppeltes Volumen haben, also V = b3 = 2 · a3. Dies führt zur Gleichung b3 = 2 · a3 und zur Lösung
.
117 /11
a) 
b) 
Die Werte stimmen näherungsweise überein.