Version vom 4. Februar 2021, 19:26 Uhr

Zusammenfassung wie man quadratische Gleichungen löst

Merke:

Wie löst man eine quadratische Gleichung $ax^2+bx+c=0$ ?

1. Man kann es mit der Zerlegung in Linearfaktoren oder mit dem Satz von Vieta probieren. Dazu muss $a = 1$ sein. Dann funktioniert es meistens sehr gut. Dann schaut man sich b und c an und findet durch einfaches Ausprobieren die Lösungen.

2. Man findet immer die oder keine Lösung(en), wenn man die Lösungsformel anwendet.

$x{1,2}=\frac{-b \pm \sqrt {b^2-4ac}}{2a}$

i) Dazu bringt man zuerst die quadratische Gleichung, die sich bei der Lösung eines Problems ergibt auf die Form

$ax^2+bx+c=0$ ,

also man bringt alles auf die linke Seite. Auf der rechten Seite steht 0. Die linke Seite sortiert man nach x^2, x und der Zahl.

ii) Wenn man ganz sicher gehen will notiert man sich a =, b=, c= und achtet dabei, dass man die Rechenzeichen als Vorzeichen zu den Zahlen nimmt.

iii) Nun setzt man die Zahlen in die Lösungsformel ein.
Wenn der Wert des Terms $b^2-4ac$ unter der Wurzel negativ ist, ist man fertig. Dann gibt es keine Lösung.
Wenn der Wert des Terms $b^2-4ac$ unter der Wurzel 0 ist, dann hat man genau eine Lösung, die man mit $x=\frac{-b}{2a}$ berechnet. Wenn der Wert des Terms $b^2-4ac$ unter der Wurzel positiv ist, dann gibt es zwei Lösungen $x_1=\frac{-b - \sqrt {b^2-4ac}}{2a}$ und $x_2=\frac{-b + \sqrt {b^2-4ac}}{2a}$ .

Extremwertaufgaben

Einem gleichseitigen Dreieck der Seitenlänge 6cm wird ein Rechteck so einbeschrieben, dass eine Rechteckseite l auf einer Dreieckseite liegt und die anderen Eckpunkte des Rechtecks auf den beiden anderen Dreieckseiten liegen. Im folgenden Applet ist die Situation dargestellt. Die Rechteckseite l liegt auf der Dreieckseite [AB].

Den Punkt E kann man auf der Dreieckseite [AB] bewegen. Dadurch ändert sich das Rechteck der Aufgabe. Über dem Wert der Rechteckseite l wird der Flächeninhalt $A_R$ des Rechtecks aufgetragen. Dies ergibt im Applet den Punkt $A_R$ . Wenn man die Lage des Punktes E ändert, ändert sich auch die Rechteckfläche und der Punkt $A_R$ wandert. Der Punkt $A_R$ hat die Koordinaten $A_R(l;A_R(l))$
Das Rechteck hat Flächeninhalt 0, wenn l = 0 oder l = 6 ist. Gibt es ein Rechteck mit größtem Flächeninhalt?

Für den Punkt $A_R$ im Applet kann man die Spur anzeigen, die sich ergibt, wenn E bewegt wird. Man sieht, dass die Spur eine Parabel ergibt, deren Scheitel bei l = 3 liegt. Man kann auch den Wert von $A_R$ zu $A_R(3)=7,8$ ablesen.
Da der Flächeninhalt $A_R$ des einbeschriebenen Rechtecks von der Seitenlänge l abhängt, kann man eine Funktion $A_R :l \rightarrow A_R(l)$ angeben, die für jeden Wert von $l \in [0;6]$ den Wert $A_R(l)$ angibt. Für diese Funktion gilt es nun den Funktionsterm zu bestimmen.
Der Punkt E kann vom Ursprung bis zum Mittelpunkt der Dreiecksseite [AB] gehen. Seine Koordinaten sind daher $E(3-\frac{l}{2};0)$ .
Die Dreiecksseite [AC] ist Teil einer Gerade, deren Geradengleichung y = mx + t wir bestimmen wollen. Da sie durch den Ursprung geht ist t = 0. Also müssen wir noch die Steigung m der Geraden bestimmen. Da das Dreieck ABC ein gleichseitiges Dreieck ist, wissen wir seit wir den Satz des Pythagoras kennen, dass die Höhe im gleichseitigen Dreieck mit der Seitenlänge a $h=\frac{a}{2}\sqrt 3$ ist.

Die Steigung m ist dann $m=\frac{\Delta y}{\Delta x}=\frac{\frac{a}{2}\sqrt 3}{\frac{a}{2}}=\sqrt 3$
Die Gerade hat also die Gleichung $y = \sqrt 3 \cdot x$ .
Damit können wir zur Länge l des Rechtecks nun die Breite b angeben. b geht von E senkrecht nach oben bis zur Dreiecksseite [AC]. b hat also den Wert $b=\sqrt 3 \cdot x$ , wobei hier x die x-Koordinate des Punktes E ist, für die sich oben $x = 3 - \frac{l}{2}$ ergeben hat.

Die Rechtecksfläche ist dann $A = l \cdot b$ . Nun ist $x = 3 - \frac{l}{2}$ und damit $b = \sqrt 3 \cdot (3-\frac{l}{2})$ und damit $A = l \cdot \sqrt 3 \cdot (3-\frac{l}{2})=\sqrt 2 \cdot (3l-\frac{l^2}{2})=\frac{\sqrt 3}{2}(6l-l^2)$ . Dies ist die Gleichung einer nach unten geöffneten Parabel, die ihre größten Wert im Scheitel annimmt.
Die Nullstellen des Terms $\frac{\sqrt 3}{2}(6l-l^2)=\frac{\sqrt 3}{2}\cdot l \cdot (6-l)$ sind $l=0$ und $l =6$ . Das hatten wir uns schon oben überlegt.
Der Scheitel der Parabel liegt genau in der Mitte zwischen den Nullstellen, also hier bei x = 3 und der Flächeninhalt des größten Rechtecks ergibt sich zu $A_R(3)=\frac{\sqrt 3}{2}(6\cdot 3-3^2)=4,5 \cdot \sqrt 3 \approx 7,794$ .

Merke:

Kennt man die Nullstellen x₁ und x₂ einer Parabel mit der Gleichung y = ax² + bx + c, dann liegt ihr Scheitel genau in der Mitte zwischen den Nullstellen.
Die x-Koordinate des Scheitels ist x_S=0,5(x₁ + x₂).
Die y-Koordinate des Scheitels y_S erhält man, indem man x_S in die Parabelgleichung einsetzt.

Aufgabe 1

Buch S. 92 / 3

Wenn man den Punkt auf der schrägen Strecke bewegt, sieht man wie sich das Rechteck ändert. Die Fläche des Rechtecks wird angezeigt und man stellt fest, dass der Flächeninhalt A des Rechtsecks am größten ist, wenn x = 85 ist und es ist A = 3400cm².

[Lösung anzeigen][Lösung ausblenden]

Der obere, rechte Eckpunkt bewegt sich auf einer Geraden mit der Gleichung $y=-\frac{2}{5}x+74$ . x kann nur Werte von 60 bis 85 annehmen, also $x \in [60;85]$ .
Der Flächeninhalt A ist $A=x \cdot y = x \cdot (-\frac{2}{5}x+74)=-\frac{2}{5}x^2+74x$ . Der Funktionsterm ist der Term einer Gleichung einer nach unten geöffneten Parabel.

Der Term lässt sich umformen in $-\frac{2}{5}x^2+74x=\frac{2}{5}x(-x+185)$ . An diesem Term sieht man leicht seine Nullstellen. Es ist $\frac{2}{5}x(-x+185)=0$ für $x_1=0$ und $x_2=185$ , also schneidet die Parabel die x-Achse in $x_1=0$ und $x_2=185$ . Ihr Scheitel liegt bei $x_S=\frac{1}{2}(x_1+x_2)=92,5$ . Dieser x-Wert liegt nicht in der Definitionsmenge [60;85] für x. Da es sich um eine nach unten geöffnete Parabel handelt und die x-Werte von 60 bis 85 links vom Scheitel liegen, nehmen die Parabelwerte zum Scheitel hin zu und der größte Wert auf der Parabel ist bei x = 85 erreicht.

Aufgabe 2

Eine ähnliche Aufgabe:
Von einer rechteckigen Platte mit den Seiten 120 cm und 90 cm ist an der Ecke oben rechts ein rechtwinkliges Dreieck mit der Seiten oben 30cm und der Seite links 20cm abgebrochen. Nun soll aus der Restfläche ein Rechteck mit größt möglichem Flächeninhalt hergestellt werden. Wie groß sind Länge und Breite des Rechtecks?

Es ist eine ähnliche Aufgabe zu Aufgabe 2, nur die Maße der Tischplatte und der abgebrochenen Ecke sind anders. Wenn man den Punkt P auf der schrägen Strecke bewegt, sieht man wie sich das Rechteck ändert. Die Fläche des Rechtecks wird angezeigt und man stellt fest, dass der Flächeninhalt A des Rechtecks, wenn P ganz oben ist A = 8100cm² und wenn P ganz unten ist A=8400cm² ist. Und dazwischen gibt es größere Werte als 8400cm².

[Lösung anzeigen][Lösung ausblenden]

Der Punkt P sich auf einer Geraden mit der Gleichung $y=-\frac{2}{3}x+150$ . Die x-Koordinate von P kann nur Werte von 90 bis 120 annehmen, also $x \in [60;85]$ .
Der Flächeninhalt A ist $A=x \cdot y = x \cdot (-\frac{2}{3}x+150)=-\frac{2}{3}x^2+150x$ . Der Funktionsterm ist der Term einer Gleichung einer nach unten geöffneten Parabel.
Der Term lässt sich umformen in $-\frac{2}{3}x^2+150x=\frac{2}{3}x(-x+225)$ . An diesem Term sieht man leicht seine Nullstellen. Es ist $\frac{2}{3}x(-x+225)=0$ für $x_1=0$ und $x_2=225$ , also schneidet die Parabel die x-Achse in $x_1=0$ und $x_2=225$ .
Die x-Koordinate des Scheitels $x_S$ der Parabel liegt genau in der Mitte von 0 und 225, also $x_S=112,5$ . Im Scheitel nimmt eine nach unten geöffnete Parabel ihren größen y-Wert an. Setzt man $x=112,5$ in die Gleichung $A=-\frac{2}{3}x^2+150x$ , dann erhält man $A=-\frac{2}{3}112,5^2+150\cdot 112,5=8437,5$ .

Die Breite des Rechtecks ist dann 75 cm.

@@ Zeile 64: / Zeile 64: @@
 {{Aufgaben-blau|2|2=Eine ähnliche Aufgabe:<br>
-Von einer rechteckigen Platte mit den Seiten 120 cm und 90 cm ist an der Ecke unten rechts ein rechtwinkliges Dreieck mit der Seiten unten von 30cm und der Seite links von 30cm abgebrochen.
+Von einer rechteckigen Platte mit den Seiten 120 cm und 90 cm ist an der Ecke oben rechts ein rechtwinkliges Dreieck mit der Seiten oben 30cm und der Seite links 20cm abgebrochen.
-Nun soll aus der Restfläche ein Rechteck mit größt möglichem Flächeninhalt hergestellt werden. Wie gross sind Länge und Breite des Rechtecks?
+Nun soll aus der Restfläche ein Rechteck mit größt möglichem Flächeninhalt hergestellt werden. Wie groß sind Länge und Breite des Rechtecks?
 <center><ggb_applet height="350" width="450"
@@ Zeile 76: / Zeile 76: @@
 Der Flächeninhalt A ist <math>A=x \cdot y = x \cdot (-\frac{2}{3}x+150)=-\frac{2}{3}x^2+150x</math>. Der Funktionsterm ist der Term einer Gleichung einer nach unten geöffneten Parabel. <br>
 Der Term lässt sich umformen in <math>-\frac{2}{3}x^2+150x=\frac{2}{3}x(-x+225)</math>. An diesem Term sieht man leicht seine Nullstellen. Es ist <math>\frac{2}{3}x(-x+225)=0</math> für <math>x_1=0</math> und <math>x_2=225</math>, also schneidet die Parabel die x-Achse in <math>x_1=0</math> und <math>x_2=225</math>.<br>
-Die x-Koordinate des Scheitels <math>x_S</math> der Parabel liegt genau in der Mitte von 0 und 225, also <math>x_S=112,5</math>. Im Scheitel nimmt eine nach unten geöffnete Parabel ihren größen y-Wert an. Setzt man <math>x=112,5</math> in die Gleichung  <math>A=-\frac{2}{3}x^2+150x</math>, dann erhält man  <math>A=-\frac{2}{3}112,5^2+150\cdot 112,5=8437,5</math>.}}
+Die x-Koordinate des Scheitels <math>x_S</math> der Parabel liegt genau in der Mitte von 0 und 225, also <math>x_S=112,5</math>. Im Scheitel nimmt eine nach unten geöffnete Parabel ihren größen y-Wert an. Setzt man <math>x=112,5</math> in die Gleichung  <math>A=-\frac{2}{3}x^2+150x</math>, dann erhält man  <math>A=-\frac{2}{3}112,5^2+150\cdot 112,5=8437,5</math>.<br>
+Die Breite des Rechtecks ist dann 75 cm.}}
 =Lineare Gleichungssysteme=

M9 Anwendungen und Aufgaben zu quadratischen Funktionen: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 4. Februar 2021, 19:26 Uhr

Zusammenfassung wie man quadratische Gleichungen löst

Extremwertaufgaben

Lineare Gleichungssysteme

Navigationsmenü

Meine Werkzeuge

Namensräume

Varianten

Ansichten

Aktionen

Suche

Navigation

Fächer

Hilfen

Werkzeuge